دراسة: التعليم عن بعد يحقق فعالية متوسطة في المناطق المحررة
أظهرت دراسة حديثة للباحث د.احمد ناصيف أن التعليم عن بعد في المناطق المحررة بسوريا خلال جائحة كورونا حقق فعالية متوسطة، وأسهم في ضمان استمرارية العملية التعليمية رغم التحديات. وشملت الدراسة آراء معلمين من مختلف المراحل الدراسية، حيث أشاروا إلى صعوبات في التفاعل، وضعف في البنية التحتية الرقمية.
وأوصت الدراسة المؤسسات الرسمية ببذل جهود أكبر لدعم هذا النمط من التعليم، واعتماده كخيار رسمي في المستقبل، خاصة في حالات الطوارئ.